EL BUEN POLICÍA

Jordi Sierra i Fabra vuelve a retomar en Siete día de julio al personaje del inspector Mascarell (héroe de su novela Cuatro días de enero) para situarnos esta vez en la Barcelona de posguerra.

Miquel Mascarel, inspector de policía republicano, ha vuelto a Barcelona tras ocho años de presidio. Sin familia y sin nadie que le ayude, nos muestra una ciudad gris sumida en la pobreza y en la que la burguesía se dedica a enriquecerse sin ningún tipo de escrúpulos.

Un mensaje, junto con la fotografía de una joven y una importante cantidad de dinero, le propone que recuerde sus viejos tiempos de policía. De la mano de Miquel descubriremos la miseria y la degradación moral de unos personajes dominados por la venganza y el odio.

Te invitamos a que eches un vistazo al comienzo de esta interesante novela:

leer en el libro



Dentro del Libro

SÁBADOS DE MUSICA (XX)

Este sábado de julio os traemos el tema Under the ocean de la banda australiana de indie pop The Boat People.

The Boat People - Dear Darkly (2010)
MySpace | YouTube | Web

Fuente: laterna magica

JUEGOS EN LA BIBLIOTECA

Siquieres demostrar tu fuerza y habilidad diviértete con este juego bibliotecario.

Visto en: Anb a través Bibliotecas Públicas Municipales de Madrid y Frikitekaris.

NARRATIVA DE IMPRESORA

Tom and Matt nos presentan su nueva creación HP - Hit print o cómo utilizar una impresora para contarnos una historia.

Visto en: Arte y animación

ABIERTO POR VACACIONES

El título de esta entrada nos sirve doblemente. En primer lugar para comunicaros que este blog, al igual que la lectura, no cierra por vacaciones y, en segundo lugar, para hablaros del Portal de Educación de la Junta de Castilla y Leon "Abierto por vacaciones".

Este espacio Web os ofrece juegos con contenidos educativos que podréis utilizar para repasar conceptos ya estudiados y para aprender otros nuevos.

Dedicad un poco del tiempo de vacaciones a comprobar vuestras habilidades.

NO HAY GUERRAS BUENAS

"Yo no soy historiador. Ni tengo los datos ni me interesan las fechas o las batallas. Sólo he querido contar lo que es la puta guerra. El hambre, el miedo, las bombas, todo lo que traen las guerras. Lo cuento desde la perspectiva del que la sufre, del que tiene hijos y no sabe si les va a poder dar de comer, o incluso si mañana estarán vivos. Por eso voy adelante y atrás en el tiempo, para que los datos dejen de tener importancia y sólo lo tengan las personas".

Con estas palabras Carlos Giménez nos desvela la intención de su tetralogía 36-39 Malos tiempos, que tenemos como novedad en nuestra biblioteca. La característica principal de su planteamiento es la narración de la Guerra Civil española desde la perspectiva de la gente de a pie.

Mientras que el primer álbum se estructura mediante sucesos de ambos bandos con un trasfondo de venganzas personales, el segundo se llena de una serie de pequeñas historias cuyos protagonistas son las personas que sufrieron la contienda en el asedio de Madrid.

Y llegamos al libro tercero, cuya temática principal es la resistencia y la misericordia, en un Madrid muy debilitado que se resiste a caer en manos del facismo. Acaba la tetralogía con la derrota y la posguerra, la carestía y la sumisión.

Afirma el dibujante:

"No hay guerras buenas, nadie tiene la razón ni los motivos para empezarlas. Si pensamos en todas las guerras, las anteriores y las de ahora, nadie tiene derecho a comenzarlas. Una guerra sólo tiene sentido para el que la piensa, no es buena para nadie".

Cuando leemos 36-39 Malos tiempos nos damos cuenta de que es una obra imprescindible en nuestro presente, en primer lugar porque nos muestra un pasado que debemos conocer y en segundo lugar porque nos educa en la humanidad.


Fuentes: El País, Tebeoesfera

SABADOS DE MÚSICA (XIX)

Damien Jurado es un cantante norteamericano que cultiva el folk rock alternativo o, como dice el propio autor, un “pop experimental orquestal”. De su noveno y último disco por ahora St. Bartlett os traemos la canción Arkansas en el vídeo dirigido por Lance Alton Troxel y Ulysses Onasis.


Fuente: mi vida tiene fiebre

TENEMOS DERECHOS

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1. Derecho a No Leer. Sin este derecho la lectura sería una trampa perversa. La libertad de escribir no puede ir acompañada del deber de leer.

2. El Derecho a Saltarse las Páginas. Por razones que sólo conciernen a nosotros y al libro que leemos.

3. El Derecho a No Terminar el Libro. Hay 36000 motivos para abandonar una lectura antes del final: la sensación de ya leída, una historia que no engancha, desaprobación de l atesis del autor... Inútil enumerar los 35995 restantes, donde bien podía estar un posible dolor de muelas.

4. El Derecho a Releer. Por el placer de la repetición, la alegría de los reencuentros, la comprobación de la intimidad.

5. El Derecho a Leer Cualquier Cosa. Buscamos escritores, buscamos escrituras; se acabaron los meros compañeros de juego, reclamamos camaradas del alma.

6. El Derecho al Bovarismo (enfermedad de transmisión textual). La satisfacción exclusiva e inmediata de nuestras sensaciones: la imaginación brota, los nervios se agitan, el corazón se acelera, la adrenalina sube y el cerebro confunde, momentáneamente, lo cotidiano con lo ficticio.

7. El Derecho a Leer en Cualquier Lugar.

8. El Derecho a Hojear. Autorización que nos concedemos para coger cualquier volumen de nuestra biblioteca, abrirlo por cualquier lugar y sumirnos en él un momento. Cuando no se dispone de tiempo ni de medios para ir a Venecia, ¿por qué negarse al derecho de pasar allí cinco minutos?

9. El Derecho a Leer en Voz Alta. Los libros se abren de par en par, y la multitud de los que se creían excluidos de la lectura se precipita detrás de él (Suele pasar con la poesía cuando es cantada)

10. El Derecho a Callarnos. Nuestras razones para leer son tran extrañas como nuestras razones para vivir. Y nadie tiene poderes para pedirnos cuentas sobre esa intimidad.

(Daniel Pennac, de Como una novela)


Fuente: lecturacarcabuey

ZAPATIESTA DE VERANO

Hoy comienzan para nuestro alumnado las vacaciones y Zapatiesta, la revista del instituto, quiere acompañarlos en el largo verano.

En este número los dibujantes se han encargado de diseñar una imaginativa portada en la que el instituto se transforma en una Rue de Percebe poblada de personajes y situaciones cotidianas.

Sin embargo lo más destacable es que la publicación ha llegado a la mayoría de edad con este número 18, un amplio recorrido en el que toda la comunidad educativa ha consolidado un proyecto que ahora forma parte de la identidad de nuestro centro.

Por ello os aconsejamos que comencéis las vacaciones visitando esta Rue de Percebe Vegaguadaliana.

CELEBRACIÓN DEL ESPAÑOL

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Hoy se celebra por segundo año consecutivo el Día del Español, una iniciativa del Instituto Cervantes que llenará de actividades sus 73 centros repartidos por todo el planeta. El peso de nuestro idioma ha ido aumentando a lo largo de estos últimos años, así lo demuestra el informe 'El español: una lengua viva' cuyos datos más significativos son:

1- El español es la 4ª lengua del mundo por nº de hispanohablantes y el 2º idioma de comunicación internacional.

2- En el año 2030, el 7,5% de la población mundial será hispanohablante, por encima del ruso, francés y alemán.

3- En el año 2050, EE.UU. será el 1er país hispanohablante del mundo.

4- Hablar y establecer contactos en español aumenta el comercio bilateral un 290%.

5- El español es la 3ª lengua más utilizada en Internet, por detrás del inglés y del chino. El aumento del uso del español en la red desde el año 2000 hasta el 2008 es de un 619%, muy por encima del inglés, que ha aumentado un 226,7% en ese periodo.

Visita su página y verás cómo se está celebrando en cada rincón del mundo.

JOSÉ SARAMAGO SE DESPIDE ENTRE LIBROS

El féretro en la Biblioteca de la Sede de la Fundación José Saramago

Ayer, a los 87 años de edad, nos dejó José Saramago. El autor portugués, nacido en 1922 en Azinhaga, Ribatejo, a 100 kilómetros al norte de Lisboa, había recibido en 1998 el premio Nobel, único hasta ahora en las letras portuguesas.

De origen humilde, su familia emigró a la ciudad y mientras trabaja en un taller se formó en la biblioteca pública de su barrio. La extensa obra del escritor residente en Lanzarote, marcada por un profundo compromiso político y social, abarca todos los géneros: periodismo, novela, poesía, teatro y hasta un blog de reflexiones personales.

Como homenaje os dejamos un programa de Informe Semanal que realizó un recorrido por la vida del autor visitando Lisboa y los lugares imprescindibles de su biografía:

Y el texto Nuestro libro de cada día, interesante reflexión sobre el libro y la lectura:

Nuestro libro de cada día

AMOR ENTRE ROBOTS

El director Spike Jonze lanzó hace poco I’m Here, un film de 30 minutos que es, en realidad, un anuncio para Absolut Vodka. La historia, de temática amorosa, está protagonizada por dos robots, Garfield y Sienna Guillory, que viven en Los Ángeles. La banda sonora está compuesta por Sam Spielgel y el músico Aska Matsumiya.

He aquí el tráiler de 30 segundos:

El film completo puede verse en la website que imita un cine y que nos convierte en espectadores asistentes a la proyección. Sin embargo tiene una serie de restricciones: tendremos que hacer cola y puede ser que la sesión a la que queramos asistir esté completa. Por otra parte hay un límite de 5000 espectadores diarios.


La película se ha presentado en el Sundance y en el Festival de Cine de Berlín.

Fuentes: arturogoga.com, yorokobu.es

CREAMOS CÓMICS

Sergio Orozco Barrera y Álvaro Castaño García, alumnos de 2º de ESO, han creado dos cómics como una actividad propuesta por el departamento de música.

"Triunfar" es la historia de Sergio cuyo tema fundamental es la búsqueda del éxito en el mundo de la música, en tanto Álvaro se adentra con "Red Black" en el sinsentido de la violencia.

En ambos casos estos dos jóvenes autores muestran su afición por el cómic, pasión que animamos desde nuestra biblioteca.

CÓMIC Y BIBLIOTECA

El cartel que inicia nuestra entrada pertenece a la campaña Vive el cómic en la biblioteca de la diputación de Barcelona en colaboración con el Grup de còmic del COBDC (Col.legi Oficial de Bibliotecaris i Documentalistes) y la editorial Norma para fomentar la lectura de tebeos en las bibliotecas.

Es evidente que el mundo del cómic ha ido adquiriendo en las bibliotecas públicas un espacio propio gracias al interés y el trabajo de distintos profesionales, como es el caso del grupo Comicteca, y a actividades como el coloquio COMICTECA, fomento a la lectura desde el cómic. En España podemos destacar el trabajo de promoción del cómic de la Biblioteca Regional de Murcia con una comicteca infantil y juvenil de 3000 ejemplares en la planta baja de su edificio y la comicteca de adultos (mayores de 16 años) con 9000 ejemplares en la primera planta (Dossier comicteca 2009).

Stand de la Comicteca para adultos de la Biblioteca Regional de Murcia

También nos ofrece interesantes materiales como una guía de viajes por la comicteca de adultos y un análisis de su trabajo en favor del cómic.

Por el contrario en nuestras bibliotecas escolares, especialmente en centros de secundaria y bachillerato, el cómic (revalorizado ahora con el término de "novela gráfica") no ha recibido la atención necesaria. Por ello consideramos que es necesario reivindicar la lectura de cómics en el ámbito escolar y como ejemplo he aquí una selección de novedades que podemos acoger en nuestras estanterías:

SABADOS DE MÚSICA (XVIII)

El cantante estadounidense Josh Ritter nos interpreta “The Curse” (la maldición), canción que propició el nacimiento del album "So runs the world away". La melodía en tono de vals nos desvela una historia de amor maligno entre una arqueóloga y una momia: mientras ella pierde su juventud, la momia rejuvenece hasta que el corazón de la amada deja de latir.

El creador de la puesta en escena es Liam Hurley, el batería de su propio grupo, que compagina sus labores como músico con las de titiritero.

The Curse

He opens his eyes falls I love at first sight
With the girl in the doorway
What beautiful lines and how full of life
After thousands of years what a face to wake up to
He holds back a sigh as she touches his arm
She dusts off the bed where 'til now he's been sleeping
And under miles of stone, the dried fig of his heart
Under scarab and bone starts back to it's beating

She carries him home in a beautiful boat
He watches the sea from a porthole in stowage
He can hear all she says as she sits by his bed
And one day his lips answer her in her own language
The days quickly pass he loves making her laugh
The first time he moves it's her hair that he touches
She asks, "Are you cursed?" He says, "I think that I'm cured"
Then he talks of the Nile and the girls in bulrushes

In New York he is laid in a glass covered case
He pretends he is dead people crowd round to see him
But each night she comes round and the two wander down
The hall of the tomb that she calls a museum
Often he stops to rest but then less and less
Then it's her that looks tired staying up asking questions
He learns how to read from the papers that she
Is writing about him and he makes corrections

It's his face on her book more and more come to look
Families from Iowa, upper west siders
Then one day it's too much he decides to get up
And as chaos ensues he walks outside to find her
She's using a cane and her face looks to pale
But she's happy to see him as they walk he supports her
She asks, "Are you cursed?" but his answer's obscured
In a sandstorm of flashbulbs and rowdy reporters

Such reanimation the two tour the nation
He gets out of limos he meets other women
He speaks of her fondly their nights in the museum
But she's just one more rag now he's dragging behind him
She stops going out she just lies there in bed
In hotels in whatever towns they are speaking
Then her face starts to set and her hands start to fold
And one day the dried fig of her heart stops it's beating

Long ago in the ship she asked, "Why pyramids?"
He said, "Think of them as an immense invitation"
She asked, "Are you cursed?" He said, "I think that I'm cured"
Then he kissed her and hoped that she'd forget that question

Fuente: antesciegoquesordo.blogspot.com

GUÍA DE LECTURA PARA EL VERANO

En dos semanas las familias de nuestro alumnado tendrá en sus manos la Guía de Lectura Verano 2010 que os presentamos aquí de forma anticipada. Para este largo periodo vacacional hemos seleccionado títulos variados tanto por su naturaleza (novela, cómic y divulgación) como por su temática (aventura y fantasía, terror, historia, naturaleza, deporte ...) con la finalidad de que alumnado y familia dispongan de una amplia selección de lecturas.

En la Sección de Novedades de la biblioteca se encontrarán dentro de pocos días todos los libros con el objeto de que cualquier miembro de la comunidad escolar pueda ojearlos y disponer de ellos en préstamo para estas semanas o para las vacaciones.

Las guías de otros años las tenéis disponibles en este enlace.

CUIDADO CON LAS LETRAS

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Si habéis visto películas de Pixar os acordaréis de su famosa lámpara-mascota. El nacimiento de este personaje proviene del primer corto de animación de la compañía, Luxo Jr, creado 1986. A pesar de su sencillez (gran parte del corto se realizó mediante ecuaciones matemáticas ya que no se disponía de la tecnología actual) es una obra de culto para el mundo de la animación:

Pero nuestra intención con esta entrada es traeros la divertida parodia de esta animación realizada por CollegeHumor. En este caso la simpática lámpara, que siempre salta para ocupar el lugar de la I, no prevé las consecuencias de su acción y todo se complica.

SABADOS DE MÚSICA (XVII). CUIDEMOS NUESTRO PLANETA

Hoy celebramos el Día Internacional del Medioambiente y para recordar esta fecha os traemos el himno a la belleza del mundo, canción interpretada por Isabelle Boulay.

LA LINEA DE FUGA: EN BUSCA DE RIMBAUD

La colección Nómadas de Norma Editorial nos presenta La Línea de Fuga, de los franceses Christophe Dabitch y Benjamin Flao. Estamos en el París de finales del siglo XIX, concretamente en 1888, y el poeta francés Arthur Rimbaud ha dejado su vida en Europa para dedicarse al tráfico de armas en Etiopía. Sin embargo, aprovechándose de la influencia de su obra, el editor Baju y otros poetas continúan publicando falsos poemas de Rimbaud. Uno de estos falsificadores es Adrien, quien, al descubrirse el engaño, inicia un viaje en busca del verdadero poeta con la finalidad de convencerlo para que vuelva al mundo literario.

De esta forma el admirador del poeta simbolista pasará del París cosmopolita a los inhóspitos parajes africanos de Aden y Harar. En todo este recorrido descubrirá su propia identidad como autor.

El cómic, repleto de citas del poeta, expresa la admiración de los autores por la obra del francés nacido en Charleville. Su lectura es entretenida y ágil, acompañada por unos dibujos de equilibrados colores.

Al final de sus días, tras haberle sido amputada una pierna, no dejará de exclamar:

"¡Qué hastío, qué agotamiento, qué tristeza cuando pienso en todos los viajes que hice, lo activo que yo era hace apenas cinco meses! ¿Dónde están esas carreras por los montes, las galopadas a caballo, las excursiones, los desiertos, los ríos y los mares? ¡Y ahora mi vida de lisiado! ¡Y yo que precisamente había decidido volver a Francia este año para casarme! ¡Me despido del matrimonio, familia, futuro! Mi vida ha pasado y no soy más que un trozo de carne inmóvil".

El 10 de noviembre de 1891 moría en Marsella. Desde entonces, su mito no ha dejado de crecer.

Fuentes: bandadeseada, el coleccionista de tebeos, El País.

TINTÍN ESTÁ DE MODA

El pasado fin de semana salieron a la venta distintos objetos relacionados con Tintín que han recaudado más de un millón de euros en una subasta celebrada en París en torno a creaciones de Hergé (1907-1983). En total, la venta recaudó 1.077.650 euros y sus organizadores se declararon «muy contentos por los récord alcanzados».

La pieza que obtuvo el mayor precio fue una plancha doble del álbum de Tintín «El cetro de Ottokar», exactamente las 75 y 76, publicadas originalmente en el número 17 de «Le Petit Vingtième» el 27 de abril de 1939. «Es el récord mundial para una plancha doble», manifestó la portavoz de la sala, donde, en total, salieron a la venta 250 objetos relacionados con el primer período de los álbumes en color del célebre reportero.

Y el próximo año tendremos más noticias de este personaje ya que se estrenará en nuestras pantallas ‘Las Aventuras de Tintín: El secreto del unicornio’ con la dirección de Steven Spielberg.

Hasta la aparición de la película podéis ver la serie de dibujos animados que recrea este episodio:

Fuente: informe21.com

¿UNA CAJETILLA DE AVENTURAS?

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¿Le apetece una cajetilla de aventuras o de misterio? ¿tal vez de amor? No, no nos hemos confundido. La empresa alemana Automatenverlag se ha dedicado a transformar los anticuados dispensadores de tabaco de la ciudad de Hamburgo en máquinas vendedoras de libros.

De esta forma, por solo cuatro euros, se puede comprar poesía, cómics o guías de viaje. El atractivo (o adictivo) diseño de estos libros simulan perfectamente cajetillas de tabaco que nos harán pasar momentos inolvidables.

Evidentemente la colección no podía tener otro nombre que “Los cuentos te dejan sin aliento".

Fuente: rincondelbibliotecario

CONGRESO LEER PARA APRENDER. La esperanza del cambio

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VÍDEO sobre el congreso

Ayer concluyó en el Parque de las Ciencias de Granada el Congreso Andaluz de Lectura "Leer para Aprender". 500 profesores y profesoras de toda la comunidad hemos asistido a este encuentro cuya finalidad ha sido la de reflexionar sobre la importancia de la lectura en el ámbito educativo y recabar aportaciones del profesorado para establecer una nueva normativa sobre lectura y bibliotecas escolares.

Cinco temas han sido los debatidos en las distintas mesas de trabajo, destacando especialmente las experiencias aportadas por centros educativos, centros del profesorado y otras instituciones. Como no disponemos de todos los materiales presentados os dejamos una relación de los centros educativos y entidades participantes, y enlaces a noticias, páginas web o blogs de la biblioteca escolar:

Mesa 1. Integración de la lectura en las diversas áreas curriculares.

• IES Jándula (Andújar, Jaén)
  
• IES Mirador de Genil (Iznájar, Córdoba)
  

Mesa 2. La biblioteca escolar como de recursos para la enseñanza y aprendizaje.

• CEIP Rafael Moreno Villa (Málaga)
• CEIP Andalucía (Sevilla)

Mesa 3. Los docentes como formadores en lectura. La formación del profesorado.

• CEP Axarquía. Don manuel Muros Guerrero.
• CEP Almería. Doña Carmen Cañabate Carmona.
  

Mesa 4. La lectura en la Escuela 2.0

• CEIP Tartessos (Huelva)
• IES Pedro Jiménez Montoya (Baza, Granada)
  

Mesa 5. Leer en familia.

• Leer en familia (Córdoba). Don José Antonio Ruiz.
• Aracena Ciudad Lectora (Huelva). Don Manuel Jiménez Garrochena.
  

Tras la exposición de experiencias, al día siguiente se abrió un debate para analizar la situación actual y proponer acciones futuras relacionadas con la lectura en los centros educativos. De forma muy resumida sintetizamos en un decálogo las aportaciones más destacadas:

1. Establecer medidas para la formación lectora del profesorado de todas las áreas.
2. Propiciar una formación del coordinador y del equipo de apoyo con un seguimiento adecuado.
   
3. Dotación de infraestructuras y equipamientos para las bibliotecas escolares.
   
4. Hacer extensivo a todos los centros educativos andaluces el desarrollo de la biblioteca escolar y medidas de apoyo para la lectura
   
5. Potenciar la coordinación y colaboración con otras entidades (Consejería de Cultura, diputaciones, bibliotecas públicas, ayuntamientos ...)
   
6. Impulsar la creación de redes profesionales de lectura y bibliotecas escolares tanto a nivel provincial como andaluz (recordemos que ya existen en algunas provincias como en Córdoba, Málaga , Huelva y Jaén).
7. Implicar a las familias en acciones lectoras y establecer medidas para su formación en este ámbito.
   
8. Impulsar la creación de equipos de apoyo de carácter multidisciplinar para el trabajo en la biblioteca escolar y en acciones lectoras.
9. Reducción del horario lectivo del coordinador de la biblioteca como en otros planes educativos.
10. Seguimiento y evaluación de los planes lectores por inspección educativa.
    

En este sentido La Consejería de Educación publicará estas conclusiones en su página y abrirá un plazo para que todos los docentes puedan realizar aportaciones al debate iniciado en el congreso.

En la sesión de clausura La Directora General de Ordenación y Evaluación Educativa, María Pilar Jiménez Trueba, subrayó la importancia de este congreso y la necesidad de un conjunto de medidas con las que la Consejería quiere impulsar la lectura en nuestros centros educativos (la medida 17 del programa Esfuerza). Afirmó su compromiso para que al iniciarse el próximo curso los centros dispongan de una nueva normativa sobre lectura y biblioteca escolar.

¿Cuál es nuestra impresión? Nada optimista. El Plan de Lectura y Biblioteca (2007/10), a punto de concluir, se ha basado, en su mayor parte, en el "voluntarismo" del profesorado. Las medidas que se adopten deberán estar sustentadas en medios y recursos, tanto humanos como materiales, para que se puedan equiparar a las de otros planes (me conformaría con tan sólo el 10% de los que se ha destinado a la Escuela 2.0). Y de ahí surge mi desconfianza. Ojalá me equivoque.


Posdata:

El Congreso ha suscitado diversas críticas. Una de ellas es el que no se haya difundido en la red, sin embargo tenemos, gracias a Diego García (Twitter @diegogg), la grabación de algunos momentos del Congreso.

Os dejamos la grabación de la mesa informativa "La lectura en la Escuela TIC 2.0", Coordinada por Felipe Zayas y en la que intervienen Ana Gregorio Álvarez (CEP Almería) y Fernando García Páez (CEIP San Walabonso) cuya intervención no os debéis perder.

LA LECTURA. La gran olvidada

Asistimos hoy al congreso "Leer para aprender", convocado por la Consejería de Educación, en el Parque de las Ciencias de Granada. Durante dos días nos encontraremos docentes de primaria y secundaria de nuestra comunidad con la finalidad de recabar ideas para la elaboración de una nueva normativa de apoyo a la lectura.

El congreso se organiza principalmente en torno a mesas informativas y mesas de trabajo. Los temas que se desarrollarán son:

1. La integración de la lectura en las diversas áreas del currículo
2. La lectura como instrumento de aprendizaje
3. La biblioteca escolar como centro de recursos para la enseñanza y aprendizaje
4. Los docentes como formadores en lectura. La formación del profesorado
5. Comunidades lectoras
6. La lectura en la Escuela 2.0

Todas abordan temas destacados en el ámbito de la lectura, sin embargo nos hemos interesado por La lectura en la Escuela 2.0 cuya mesa informativa estará coordinada por Felipe Zayas, reconocido especialista en las herramientas de la Web 2.0 y con una larga trayectoria en el uso educativo del blog, recordemos darle a la lengua.

Hora de lectura en nuestra biblioteca

Este encuentro nos permitirá reflexionar sobre la lectura en sus diversas facetas. Hace poco Miguel Calvillo comentaba que nuestro país nunca ha tenido una política de educación lectora continuada y sostenible, y proponía medidas como la visibilidad educativa, la dotación de presupuestos y la necesidad de recursos humanos. No cabe duda que educación y lectura foman un binomio indisoluble, y debemos, como docentes, explotar los beneficios de la lectura.

Esperemos que este congreso sea el primer paso de una apuesta decidida de nuestras autoridades educativas por la lectura, la gran olvidada del sistema educativo.

FANTASMAS EN LAS BIBLIOTECAS DE NUEVA YORK

Créditos imagen

En estos tiempos de crisis las bibliotecas públicas de Nueva York no se han librado del recorte presupuestario. Esta medida tendrá como resultado el cierre de 10 bibliotecas, la reducción de las horas de apertura y el despido de 736 trabajadores.

Con el fin de luchar contra esta reducción del presupuesto se ha creado la campaña "No al cierre de libros". Una de sus acciones ha consistido en realizar una escenificación teatral para concienciar a los usuarios de la importancia cultural de las bibliotecas. El escenario elegido fue la Biblioteca Pública de Nueva York.

La actuación corrió a cargo de la empresa Improv Everywhere. Tres fantasmas, ante la mirada de sorpresa de los usuarios, llegan a la biblioteca. Uno se dedica a leer un libro, otro consulta un diccionario y el último utiliza internet. Pero de repente ... bueno, mejor que lo veáis.

No cabe duda que han conseguido llamar la atención.

Fuente: rincón del bibliotecario

CALPURNIA Y DARWIN

La autora del libro, Jacqueline Kelly. Créditos

En 1899 ya habíamos aprendido a dominar la oscuridad, pero no el calor de Texas. Nos levantábamos de noche, horas antes del amanecer, cuando apenas había una mancha añil en el cielo oriental y el resto del horizonte seguía negro como el carbón.
Encendíamos nuestras lámparas de queroseno y salíamos con ellas por delante, como si fueran nuestros propios solecitos titilantes. Nos esperaba mucho trabajo antes del mediodía, cuando el mortal calor nos devolvía a todos al interior de nuestra gran casa y nos tumbábamos en los cuartos sombríos de postigos cerrados y techos altos, como víctimas sudorosas.

De esta forma comienza la novela La evolución de Calpurnia Tate (Roca editorial) de la escritora estadounidense, nacida en Nueva Zelanda, Jacqueline Kelly.

La protagonista es Calpurnia Virginia Tate, una niña de 11 años que un caluroso verano de 1899 en Texas empieza a hacerse preguntas sobre su entorno y, con la ayuda de su abuelo, se convierte en naturalista. Cada capítulo se inicia con unas frases del famoso libro El origen de las especies de Darwin, por lo que el padre de la teoría de la evolución es casi un personaje de esta novela.

En una sociedad machista en la que la mujer tiene marcado su destino (el matrimonio, la cocina y la costura), nuestra pequeña heroína descubre otra forma de relacionarse con el mundo.

Sin embargo la mejor forma de conocer esta novela, concebida originariamente para un público juvenil, es leer los primeros capítulos y acercarnos a la autora en esta entrevista.


Otros materiales:

1. Reseña de la novela
2. Análisis y propuestas de trabajo
3. Otro análisis de algunos aspectos

HISTORIAS DE INTERNET (XIX). El virus

Con una estructura narrativa similar al cine negro americano asistimos a la jornada de trabajo de un antivirus. Un vídeo de Rafael Cano Méndez.

SÁBADOS DE MÚSICA (XVI)

"Hey, soul sister" es un tema de la banda norteamericana "Train", si te gusta y quieres escuchar más de ellos, pásate por su web y/o su myspace.

Fuente: recogedor

HUMOR, PUBLICIDAD Y CÓMIC

La publicidad española de las últimas décadas encontró en el humor una línea de trabajo que le dio grandes éxitos. En este sentido siempre destacaron los anuncios de "La Casera", cuyos eslóganes (quién no recuerda el tan famoso "Si no hay Casera, nos vamos") han pasado al lenguaje popular.

La nueva campaña de publicidad de esta marca ha hallado el aliado perfecto en la clásica serie de Ibáñez “13 Rue del Percebe”. Con una inversión de 7 millones de euros y dirigido por Javier Fesser ha salido a la luz un spot de 90 segundos que se reducirá posteriormente para televisión.

Os dejamos también con el making off y la página web del anuncio.

IMAGINACIÓN GEOMÉTRICA

Este cortometraje de fin de curso de Etienne Badia nos traslada a principios del siglo XX. Un chico hace un control de geometría en clase y su imaginación le juega una mala pasada. Sin embargo la sorpresa vendrá al final.

No os lo perdáis.

Fuente: recogedor

CELEBRACIÓN DEL DÍA DE INTERNET

Hoy 17 de mayo se celebra en nuestro país el día de internet y diversas instituciones convocan actividades y encuentros. También los medios de comunicación se han hecho eco de esta conmemoración. Un ejemplo es el programa Cámara abierta 2.0 que realizó una semana antes un interesante programa sobre el pasado, presente y futuro de la red:

Sin embargo entre las múltiples actividades convocadas en la red nos interesa especialmente destacar dos auspiciadas por el blog educativo lengüetazos literarios. La primera, en la que ha participado nuestro alumnado, consistía en la elaboración de un TICcionario (diario alternativo 2.0) con definiciones ingeniosas de términos de la Web 2.0, y la segunda una Antología PoéTICa realizada por los estudiantes con poemas conocidos de la lírica en español, versionados con terminología de la red. En la entrada de hoy encontraréis el resultado.


Enhorabuena por estas dos Tic-iniciativas.